今天設計師們再次到齊囉！為了要畫出最棒的設計圖，成為晴光玩具大師設計師，我們要一起來確認各自的玩具類型和玩具規準，才能一步步成為大師！
首先由孔寧老師帶領大家討論文化和創意的規準，討論的過程中，每個人都積極的舉手發表意見，小翔翔跟ㄧㄨㄩ更主動提出用畫畫的方式呈現想法，大家也在分享看法的過程中，一起統整出大師、中師、小師三種等級～
＃文化標準（玩具設計）
小師：有呈現文化但沒重點
中師：能呈現文化重點
大師：能呈現文化重點及自己的想法
＃文化標準（玩家收穫）
小師：能感受文化元素
中師：能感受文化元素和產生看法
大師：能感受有脈絡得文化元素和產生看法
＃創意標準（外型）
小師：不夠具體且沒有創意
中師：可看出具體的外型，達到50%創意
大師：有特別具體的外型，看得出重點，達到100%的創意
＃創意標準（玩法）
小師：感到無趣、會讓人不想玩
中師：遊戲有內容，道具非常多，讓人感到有趣，可以玩到第二次還想玩
大師：很多種玩法，內容跟道具豐富，讓人永遠不會膩
確定基礎版本得規準後，大家也依據自己的玩具類型提出評分標準，大家也依據自己所屬的延續組、創新組提出想法，其中也可以看出大家對規準的掌握和自己的目標，更重要的是：
大家都好想開始畫設計圖啊！！！
接著翔暉老師也請大家先抽出自己小組的導師，並展開設計圖的繪製啦！
＊壽司三人組：小恩、壽司、雲雲
三人希望可以創作出一個獨一無二的福利麵包大富翁，每個人先想看看要用什麼形式，下次也將結合彼此的創意。
＊飄向北方：熊熊、一ㄨㄩ
兩人都以創新為目標，並結合彼此的想法打算做出複合式立體桌上遊戲，結合摺疊以及桌上遊戲的元素，希望設計出一款能夠讓大人小孩都能夠樂在其中的遊戲！
＊來自天堂的魔鬼：翔翔、小勉
兩人目標是延伸扭蛋機的設計，並將它打造成志生紀念館專屬扭蛋機，翔翔提議可以將扭蛋殼做成林尚志的頭，小勉也說可以轉出銘謝惠顧或志生紀念館參觀券，都是很棒的點子呢！
可惜美好的時光總是過得特別快，下課時間到了三人仍然捨不得離開工作室～下週我們會繼續為了晴光玩具而努力，大家也可以繼續思考不同的點子，做為玩具設計的構想喔！
課程剪影（請點選連結）
首先由孔寧老師帶領大家討論文化和創意的規準，討論的過程中，每個人都積極的舉手發表意見，小翔翔跟ㄧㄨㄩ更主動提出用畫畫的方式呈現想法，大家也在分享看法的過程中，一起統整出大師、中師、小師三種等級～
＃文化標準（玩具設計）
小師：有呈現文化但沒重點
中師：能呈現文化重點
大師：能呈現文化重點及自己的想法
＃文化標準（玩家收穫）
小師：能感受文化元素
中師：能感受文化元素和產生看法
大師：能感受有脈絡得文化元素和產生看法
＃創意標準（外型）
小師：不夠具體且沒有創意
中師：可看出具體的外型，達到50%創意
大師：有特別具體的外型，看得出重點，達到100%的創意
＃創意標準（玩法）
小師：感到無趣、會讓人不想玩
中師：遊戲有內容，道具非常多，讓人感到有趣，可以玩到第二次還想玩
大師：很多種玩法，內容跟道具豐富，讓人永遠不會膩
確定基礎版本得規準後，大家也依據自己的玩具類型提出評分標準，大家也依據自己所屬的延續組、創新組提出想法，其中也可以看出大家對規準的掌握和自己的目標，更重要的是：
大家都好想開始畫設計圖啊！！！
接著翔暉老師也請大家先抽出自己小組的導師，並展開設計圖的繪製啦！
＊壽司三人組：小恩、壽司、雲雲
三人希望可以創作出一個獨一無二的福利麵包大富翁，每個人先想看看要用什麼形式，下次也將結合彼此的創意。
＊飄向北方：熊熊、一ㄨㄩ
兩人都以創新為目標，並結合彼此的想法打算做出複合式立體桌上遊戲，結合摺疊以及桌上遊戲的元素，希望設計出一款能夠讓大人小孩都能夠樂在其中的遊戲！
＊來自天堂的魔鬼：翔翔、小勉
兩人目標是延伸扭蛋機的設計，並將它打造成志生紀念館專屬扭蛋機，翔翔提議可以將扭蛋殼做成林尚志的頭，小勉也說可以轉出銘謝惠顧或志生紀念館參觀券，都是很棒的點子呢！
可惜美好的時光總是過得特別快，下課時間到了三人仍然捨不得離開工作室～下週我們會繼續為了晴光玩具而努力，大家也可以繼續思考不同的點子，做為玩具設計的構想喔！
課程剪影（請點選連結）
 |
| 為了打造晴光玩具，大家要絞盡腦汁啦！ |
留言
張貼留言