＊蜘蛛絲發射器：ㄧㄨㄩ
上週成功完成鑽孔的ㄧㄨㄩ，今天的目標是將發射器的齒輪裝上去，並且測試看看齒輪能不能夠轉動喔！
一開始，ㄧㄨㄩ很快的就將齒輪裝上鑽孔內，而且兩個齒輪可以很流暢的轉動呢～但如何轉動才會順手呢？ㄧㄨㄩ也開始製作轉軸，因為直接使用削尖的竹筷會非常難以轉動，所以在討論後，ㄧㄨㄩ決定裁短竹筷，做出了好用的手把。
製作過程中，也因為試用時太用力，不小心將腕帶跟本體分離了，ㄧㄨㄩ立刻開始維修，雖然維修腕帶跟本體時很順利，也將子彈重新打磨，但原先裝齒輪的位置，卻因為增加三秒膠而變得太硬，導致齒輪無法裝上去，看著無法完成安裝的零件，ㄧㄨㄩ也失望的說：我今天的進度都白費了……
但老師也帶著ㄧㄨㄩ一起回顧：其實是有進度的喔～已經完成的步驟也可能會遇到困難，這些困難說不定也是其他大師會遇到的呢～而ㄧㄨㄩ雖然有些失望，但也一邊收拾一邊思考下次可能的解決方法，「失敗為成功之母」，只要修正完，肯定可以讓發射器更厲害的！
而今天有趣的是，小翔翔跟熊熊剛好留在資優班，他們都對ㄧㄨㄩ的作品感到非常佩服跟好奇，甚至當起ㄧㄨㄩ的助手了呢！看來以後有組成團隊的夥伴啦！
＊巧克力餅乾:葉子均均、小魚兒
為了下週能夠順利製作第三次巧克力餅乾，今天需要完成哪些事情呢？由於葉子均均晚到，所以小魚兒提議想要用黑板畫心智圖方式記錄，這次更加熟悉心智圖的歸類方式囉！
葉子均均加入後我們把要做的事情分成四種，分別為:
1.餅乾食譜比例確認
2.討論兩人要做的事情
3.食材、用具的確認
4.擬定紀錄的表格
為了讓食譜更加接近大家試吃後的建議，我們拿出之前兩次的食譜比例出來對照結果，並考量上週製作的問題因果表，擬定出了比較不甜且巧克力味道比較重的食譜版本～
兩人分別拿出自己的筆記本記錄下來，小魚兒表示想用表格的方式記錄，讓自己可以看懂食材比例，而葉子均均也發揮學姊愛教了小魚兒「克數」的概念呢！剩餘時間我們一起調整了分工，葉子均均主動提議要交換之前的工作內容，希望彼此也嘗試做看看比較不擅長的事～
為了避免下週來不及烤餅乾，小魚兒提議要改善紀錄的效率，老師舉了「兩人三腳」的例子後，大家分別依照自己的優勢提出改善紀錄的看法，最後採用葉子均均的意見，小魚兒負責想要記的內容，葉子均均則負責書寫。
最後我們一起確認完材料，並發現巧克力不夠，討論後由小魚兒負責準備，期待下週進行第三次的餅乾試作喔！
課程剪影（請點選連結）
上週成功完成鑽孔的ㄧㄨㄩ，今天的目標是將發射器的齒輪裝上去，並且測試看看齒輪能不能夠轉動喔！
一開始，ㄧㄨㄩ很快的就將齒輪裝上鑽孔內，而且兩個齒輪可以很流暢的轉動呢～但如何轉動才會順手呢？ㄧㄨㄩ也開始製作轉軸，因為直接使用削尖的竹筷會非常難以轉動，所以在討論後，ㄧㄨㄩ決定裁短竹筷，做出了好用的手把。
製作過程中，也因為試用時太用力，不小心將腕帶跟本體分離了，ㄧㄨㄩ立刻開始維修，雖然維修腕帶跟本體時很順利，也將子彈重新打磨，但原先裝齒輪的位置，卻因為增加三秒膠而變得太硬，導致齒輪無法裝上去，看著無法完成安裝的零件，ㄧㄨㄩ也失望的說：我今天的進度都白費了……
但老師也帶著ㄧㄨㄩ一起回顧：其實是有進度的喔～已經完成的步驟也可能會遇到困難，這些困難說不定也是其他大師會遇到的呢～而ㄧㄨㄩ雖然有些失望，但也一邊收拾一邊思考下次可能的解決方法，「失敗為成功之母」，只要修正完，肯定可以讓發射器更厲害的！
而今天有趣的是，小翔翔跟熊熊剛好留在資優班，他們都對ㄧㄨㄩ的作品感到非常佩服跟好奇，甚至當起ㄧㄨㄩ的助手了呢！看來以後有組成團隊的夥伴啦！
＊巧克力餅乾:葉子均均、小魚兒
為了下週能夠順利製作第三次巧克力餅乾，今天需要完成哪些事情呢？由於葉子均均晚到，所以小魚兒提議想要用黑板畫心智圖方式記錄，這次更加熟悉心智圖的歸類方式囉！
葉子均均加入後我們把要做的事情分成四種，分別為:
1.餅乾食譜比例確認
2.討論兩人要做的事情
3.食材、用具的確認
4.擬定紀錄的表格
為了讓食譜更加接近大家試吃後的建議，我們拿出之前兩次的食譜比例出來對照結果，並考量上週製作的問題因果表，擬定出了比較不甜且巧克力味道比較重的食譜版本～
兩人分別拿出自己的筆記本記錄下來，小魚兒表示想用表格的方式記錄，讓自己可以看懂食材比例，而葉子均均也發揮學姊愛教了小魚兒「克數」的概念呢！剩餘時間我們一起調整了分工，葉子均均主動提議要交換之前的工作內容，希望彼此也嘗試做看看比較不擅長的事～
為了避免下週來不及烤餅乾，小魚兒提議要改善紀錄的效率，老師舉了「兩人三腳」的例子後，大家分別依照自己的優勢提出改善紀錄的看法，最後採用葉子均均的意見，小魚兒負責想要記的內容，葉子均均則負責書寫。
最後我們一起確認完材料，並發現巧克力不夠，討論後由小魚兒負責準備，期待下週進行第三次的餅乾試作喔！
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| 今天有許多孩子一起留校，週五的而立變得好熱鬧啊！ |
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