週一G星人:熊熊、翔翔、小魚兒
延續上週的課程,今天G星的任務有~
1.分類並且新增問題 2.設定邀約信的撰寫規準 3.撰寫邀約信草稿
我們發現由於上次有些問題沒有寫清楚,所以這次重新分類時還是會不知道分在哪裡,釐清問題後我們一起調整問題內容並重新分類~
討論過程中,翔翔發現有些問題無法分類進三個向度,我們也一起思考這個問題是否跟「獲得養分」有關?翔翔也判斷:如果跟養份無關,則會是額外有空才會問的問題,我們就可以放到「其他」的類別。
熊熊也在討論中新增問題,精準的說出「射門的技巧」是屬於想學習的能力,應該歸類在專業裡面,很棒喔!
完成問題分類,我們也要為「訪問邀約信」做準備啦!為了在未來寫信時更知道該如何下筆,老師請大家一起思考:寫信要做到什麼呢?
熊熊先提出要「有禮貌」、小魚兒及翔翔同時說要寫上名字,並延伸出「自我介紹」,都很不錯喔~那有沒有要提醒自己不要做的呢?
討論過程中,小魚兒留意到我們要和大師約地點、時間,對方才知道要到哪裡進行訪談…但為了避免大師無法在我們想要的時間訪談,翔翔說不能自作主張,應該詢問大師可以的時間!最後我們共同討論出的邀約信原則有:要
要做到
有禮貌
署名、自我介紹
訪問方向
不要
寫無關的事
沒寫地點及時間
自作主張、自己做決定
共同討論出邀約信原則後,老師請大家利用紙條共同完成邀約信的草稿,翔翔選擇訪問方向,小魚兒則是自我介紹,熊熊主動說想完成時間及地點~撰寫的過程中大家都很認真,也會主動確認自己的撰寫內容夠不夠禮貌,很棒呢!
下課前大家也完成了自己的部分,下週就要把三個紙條拼在一起囉!
延續上週的課程,今天G星的任務有~
1.分類並且新增問題 2.設定邀約信的撰寫規準 3.撰寫邀約信草稿
我們發現由於上次有些問題沒有寫清楚,所以這次重新分類時還是會不知道分在哪裡,釐清問題後我們一起調整問題內容並重新分類~
討論過程中,翔翔發現有些問題無法分類進三個向度,我們也一起思考這個問題是否跟「獲得養分」有關?翔翔也判斷:如果跟養份無關,則會是額外有空才會問的問題,我們就可以放到「其他」的類別。
熊熊也在討論中新增問題,精準的說出「射門的技巧」是屬於想學習的能力,應該歸類在專業裡面,很棒喔!
完成問題分類,我們也要為「訪問邀約信」做準備啦!為了在未來寫信時更知道該如何下筆,老師請大家一起思考:寫信要做到什麼呢?
熊熊先提出要「有禮貌」、小魚兒及翔翔同時說要寫上名字,並延伸出「自我介紹」,都很不錯喔~那有沒有要提醒自己不要做的呢?
討論過程中,小魚兒留意到我們要和大師約地點、時間,對方才知道要到哪裡進行訪談…但為了避免大師無法在我們想要的時間訪談,翔翔說不能自作主張,應該詢問大師可以的時間!最後我們共同討論出的邀約信原則有:要
要做到
有禮貌
署名、自我介紹
訪問方向
不要
寫無關的事
沒寫地點及時間
自作主張、自己做決定
共同討論出邀約信原則後,老師請大家利用紙條共同完成邀約信的草稿,翔翔選擇訪問方向,小魚兒則是自我介紹,熊熊主動說想完成時間及地點~撰寫的過程中大家都很認真,也會主動確認自己的撰寫內容夠不夠禮貌,很棒呢!
下課前大家也完成了自己的部分,下週就要把三個紙條拼在一起囉!
| 找到最有養分的問題,繼續朝大師邁進~ |
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