＊不黏手史萊姆：雲雲
上週第五代的史萊姆雖然在剛完成的時候有最佳黏手度，但經過一段時間後，雲雲也發現史萊姆變得「水水」的啦！我們也重新回顧上周實驗，推測造成水水的原因可能有硼砂水比例的變化和加入甘油，雲雲認為應該是甘油量太多的緣故，因此今天決定將甘油由上周的10ml更改為5ml，並展開今天第六代的製作啦！今天的製作過程較上周順利許多，不論是硼砂或熱水的量測，雲雲都越來越能熟練囉！今天成品的完成狀態，較上周更易裂開，因此雲雲給予5.3分的分數，究竟隔一段時間後會不會降到5分呢？讓我們拭目以待吧～
由於不確定本週的版本會不會是最滿意的有硼砂史萊姆版本，因此我們也決定下週先進行無硼砂史萊姆的製作，雲雲也記下了要攜帶的材料，期待下周來臨囉。
＊未來房間設計：無妍薯條
今天薯條還沒有測量家裡房間的剩餘尺寸，所以老師決定讓她今天自學sketch up，運用這軟體可以畫出漂亮又專業的室內設計圖，薯條能夠自己運用網站進行下載軟體，雖然在安裝上遇到困難，但也可以在克服後找到相關的網站進行學習...
下課前我們一起分享了自行手繪和電繪的差異，薯條表達了她還是喜愛手繪，但今天也是要經過嘗試，才能更加確認自己的喜好~~
＊Scratch遊戲設計─郭子、小勉、小翔翔
在確認上週的進度時，大家發現可能會有想不起來的情形，小翔翔立刻說：「趕快拿紙來記錄！」提醒自己也提醒大家以後要把事情記下來才不會忘記。
這週美術組很快就決定這週的進度是要完成6隻角色的去背；而程式組原本打算先進行角色擺放跟招式動作的程式撰寫，但一起討論的過程中發現美術組今天才能將角色都設定完，所以應該已不需要動用到角色的程式先開始，最後就決定這週先從倒數計時跟血量等變數開始進行程式撰寫。
中場休息時，三個人也發現太常叫老師來幫忙了，應該要能夠自己先動手試試看或是查找資料，不能太過於依賴老師。
今天美術組跟程式組的進度都有完成，這次回去先想看看下週要來做什麼吧！
＊蜂蜜蛋糕-壽司、小恩
大家都很期待可以進行第三次的試做!但在試做之前，我們還有許多待辦事項要完成，上週已經記錄了事情的先後順序，小恩說今天要先各自把統計表表格完成，接著才能跟第一次試做做比較，並且進行食譜的修改!
由於兩個人的表格差異很大，所以我們開始思考自己比較偏好哪個方法呢?為什麼?
分別記錄在筆記本後，我們發現大家都比較喜歡自己的版本!於是蔡老師請兩個人站在隔間簾的兩側，進行心得的投票。
我們發現兩個人都想「一起完成蜂蜜蛋糕的試做」，但是要共同完成必須具備什麼呢?壽司說要「達到共識」!老師提及了「團隊合作的重要性」，接著把兩個人的統計表拿出來，請對方給意見，我們確定了之後的表格要進行討論分工~
針對兩次試做結果的比較，壽司表示因為多了喜歡這個向度跟分數，所以只要針對意見去比較就好!
由於時間不足的關係，下次會繼續把比較結果列點出來!這次我們也達成共識，覺得賣相不佳應該要在蛋糕表面噴上水才行~
下次會進行「默契大考驗」喔!
＊桌球不定點練習器：洋蔥、浩角
今天洋蔥和浩角一起和老師討論練習器的設計，也拿了六種感測器進行認識與了解...
目前傾向以漏斗式設計的方式，並且先使用碰觸式的感測器...
今天浩角還運用智高進行機構拼裝，期待放學後繼續加油哦~~
課程剪影(請點選連結)
上週第五代的史萊姆雖然在剛完成的時候有最佳黏手度，但經過一段時間後，雲雲也發現史萊姆變得「水水」的啦！我們也重新回顧上周實驗，推測造成水水的原因可能有硼砂水比例的變化和加入甘油，雲雲認為應該是甘油量太多的緣故，因此今天決定將甘油由上周的10ml更改為5ml，並展開今天第六代的製作啦！今天的製作過程較上周順利許多，不論是硼砂或熱水的量測，雲雲都越來越能熟練囉！今天成品的完成狀態，較上周更易裂開，因此雲雲給予5.3分的分數，究竟隔一段時間後會不會降到5分呢？讓我們拭目以待吧～
由於不確定本週的版本會不會是最滿意的有硼砂史萊姆版本，因此我們也決定下週先進行無硼砂史萊姆的製作，雲雲也記下了要攜帶的材料，期待下周來臨囉。
＊未來房間設計：無妍薯條
今天薯條還沒有測量家裡房間的剩餘尺寸，所以老師決定讓她今天自學sketch up，運用這軟體可以畫出漂亮又專業的室內設計圖，薯條能夠自己運用網站進行下載軟體，雖然在安裝上遇到困難，但也可以在克服後找到相關的網站進行學習...
下課前我們一起分享了自行手繪和電繪的差異，薯條表達了她還是喜愛手繪，但今天也是要經過嘗試，才能更加確認自己的喜好~~
＊Scratch遊戲設計─郭子、小勉、小翔翔
在確認上週的進度時，大家發現可能會有想不起來的情形，小翔翔立刻說：「趕快拿紙來記錄！」提醒自己也提醒大家以後要把事情記下來才不會忘記。
這週美術組很快就決定這週的進度是要完成6隻角色的去背；而程式組原本打算先進行角色擺放跟招式動作的程式撰寫，但一起討論的過程中發現美術組今天才能將角色都設定完，所以應該已不需要動用到角色的程式先開始，最後就決定這週先從倒數計時跟血量等變數開始進行程式撰寫。
中場休息時，三個人也發現太常叫老師來幫忙了，應該要能夠自己先動手試試看或是查找資料，不能太過於依賴老師。
今天美術組跟程式組的進度都有完成，這次回去先想看看下週要來做什麼吧！
＊蜂蜜蛋糕-壽司、小恩
大家都很期待可以進行第三次的試做!但在試做之前，我們還有許多待辦事項要完成，上週已經記錄了事情的先後順序，小恩說今天要先各自把統計表表格完成，接著才能跟第一次試做做比較，並且進行食譜的修改!
由於兩個人的表格差異很大，所以我們開始思考自己比較偏好哪個方法呢?為什麼?
分別記錄在筆記本後，我們發現大家都比較喜歡自己的版本!於是蔡老師請兩個人站在隔間簾的兩側，進行心得的投票。
我們發現兩個人都想「一起完成蜂蜜蛋糕的試做」，但是要共同完成必須具備什麼呢?壽司說要「達到共識」!老師提及了「團隊合作的重要性」，接著把兩個人的統計表拿出來，請對方給意見，我們確定了之後的表格要進行討論分工~
針對兩次試做結果的比較，壽司表示因為多了喜歡這個向度跟分數，所以只要針對意見去比較就好!
由於時間不足的關係，下次會繼續把比較結果列點出來!這次我們也達成共識，覺得賣相不佳應該要在蛋糕表面噴上水才行~
下次會進行「默契大考驗」喔!
＊桌球不定點練習器：洋蔥、浩角
今天洋蔥和浩角一起和老師討論練習器的設計，也拿了六種感測器進行認識與了解...
目前傾向以漏斗式設計的方式，並且先使用碰觸式的感測器...
今天浩角還運用智高進行機構拼裝，期待放學後繼續加油哦~~
課程剪影(請點選連結)
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| 了解團隊成員的想法，才能有更好的合作喔！ |
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