今天是112級要前往關渡自然生態公園的日子～
雖然這次的主題與本學期的課程沒有直接的關聯，但為了增加孩子們在不同領域的多元探索，也可以累積112級們一起聯絡感情的機會，因此我們還是決定成行啦！
而小魚兒和小勉雖然無法一起參與，但大家還是在體驗的過程中，找到許多想要和兩位同學分享的寶物呢！
一大早集合、搭捷運並在漫長的行走後，我們一起抵達在臺北市僅存的最後一塊寶貴的濕地～關渡自然生態公園，一到公園的附近，大家就立刻發現「味道」和平常呼吸到的不同，眼前的「景色」也與平常很不一樣呢～
進入公園參與開幕活動前，老師也給予112級的孩子們幾項任務，分別是：用眼欣賞、用手創作、用耳聆聽、用鼻想像、用口溝通，以及最重要的～用心感受。究竟大家今天會在公園裡挖到什麼寶呢？！
上午行程中，由老師帶領大家一起欣賞了臺灣藝術家的「逝去紀念碑」、「關渡考古學」與日本藝術家的「台灣百合收音器」，大家除了熱烈的蒐集每個關卡的印章，也專注的聆聽藝術家們的說明，在逝去紀念碑旁認識濕地周邊的植物與鳥類、在關渡考古學的坑洞中，了解生態公園的歷史與由來，雖然未能參與台灣百合的收音，但也在藝術家的說明裡，了解作品雖然不能收音，但作品想要連結的大自然聲音是更多更豐富的喔！
中午在用餐後，我們一起討論下午的行程，熱衷蒐集印章和藝術家簽名的孩子們，紛紛為自己設定挑戰的項目，準備在下午大展身手～
雲雲和翔翔都想把握和藝術家說話的機會，因此遇到泰國藝術家的時候，也鼓起勇氣用英文藝術家說話呢！
壽司和一ㄨㄩ則想透過雙手和大自然素材進行創作，壽司在仔細思索後，用不同的果實、葉子和樹枝，做出划船的意象～一ㄨㄩ則是為兩位沒能參加的夥伴創作屬於他們的意象～一艘載著貨物的小船和游著小魚的池塘～
哪個會是小勉？哪個又是小魚兒呢？
熊熊則是克服自己對味道的印象，除了察覺味道來自不同植物外，也幫助大家用日文向日本藝術家索取簽名，很不錯喔～小恩和小子更是在下午的「一口肉」作品中，到處蒐集生物進行顯微鏡觀察，拍攝到的作品也讓工作人員覺得驚豔呢！
在公園裡探險的時間很快的就到了下午，
老師也請大家回顧今天所看到的作品和事物，和哪些能力有關係呢～
大家也發現，很多美好成品的展現，其實是很多不同的能力結合而成，因此不論自己最喜歡的哪種領域，都鼓勵大家要多多嘗試不同領域的學習，為自己累積更多實力喔！
期待下次出遊，112級要一起發現更多寶藏喔！
活動剪影（請點選連結）
雖然這次的主題與本學期的課程沒有直接的關聯，但為了增加孩子們在不同領域的多元探索，也可以累積112級們一起聯絡感情的機會，因此我們還是決定成行啦！
而小魚兒和小勉雖然無法一起參與，但大家還是在體驗的過程中，找到許多想要和兩位同學分享的寶物呢！
一大早集合、搭捷運並在漫長的行走後，我們一起抵達在臺北市僅存的最後一塊寶貴的濕地～關渡自然生態公園，一到公園的附近，大家就立刻發現「味道」和平常呼吸到的不同，眼前的「景色」也與平常很不一樣呢～
進入公園參與開幕活動前，老師也給予112級的孩子們幾項任務，分別是：用眼欣賞、用手創作、用耳聆聽、用鼻想像、用口溝通，以及最重要的～用心感受。究竟大家今天會在公園裡挖到什麼寶呢？！
上午行程中，由老師帶領大家一起欣賞了臺灣藝術家的「逝去紀念碑」、「關渡考古學」與日本藝術家的「台灣百合收音器」，大家除了熱烈的蒐集每個關卡的印章，也專注的聆聽藝術家們的說明，在逝去紀念碑旁認識濕地周邊的植物與鳥類、在關渡考古學的坑洞中，了解生態公園的歷史與由來，雖然未能參與台灣百合的收音，但也在藝術家的說明裡，了解作品雖然不能收音，但作品想要連結的大自然聲音是更多更豐富的喔！
中午在用餐後，我們一起討論下午的行程，熱衷蒐集印章和藝術家簽名的孩子們，紛紛為自己設定挑戰的項目，準備在下午大展身手～
雲雲和翔翔都想把握和藝術家說話的機會，因此遇到泰國藝術家的時候，也鼓起勇氣用英文藝術家說話呢！
壽司和一ㄨㄩ則想透過雙手和大自然素材進行創作，壽司在仔細思索後，用不同的果實、葉子和樹枝，做出划船的意象～一ㄨㄩ則是為兩位沒能參加的夥伴創作屬於他們的意象～一艘載著貨物的小船和游著小魚的池塘～
哪個會是小勉？哪個又是小魚兒呢？
熊熊則是克服自己對味道的印象，除了察覺味道來自不同植物外，也幫助大家用日文向日本藝術家索取簽名，很不錯喔～小恩和小子更是在下午的「一口肉」作品中，到處蒐集生物進行顯微鏡觀察，拍攝到的作品也讓工作人員覺得驚豔呢！
在公園裡探險的時間很快的就到了下午，
老師也請大家回顧今天所看到的作品和事物，和哪些能力有關係呢～
大家也發現，很多美好成品的展現，其實是很多不同的能力結合而成，因此不論自己最喜歡的哪種領域，都鼓勵大家要多多嘗試不同領域的學習，為自己累積更多實力喔！
期待下次出遊，112級要一起發現更多寶藏喔！
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