今天我們一早就在教室集合，準備要前往關渡的臺北藝術大學啦！ 這次的旅程大家已經期待了許久，雖然因為疫情耽擱，但能在學期結束前達成目標真是太好啦！一路搭乘捷運聊著天大家也一起欣賞沿路風光，看到圓山大家便約著要去大直期腳踏車、看到芝山也說著要去爬山，大家真的很想出門逛逛呢。 在攀越著名的北藝大上坡並和水牛打招呼後，我們便抵達傳統音樂學系，系館前的老師和學姊們已經在等待我們，系主任也特別歡迎大家來闖關，我們的第一關就是－「南管」啦！ 【南管！難管？】 老師先向我們簡單介紹南管的由來、基本樂器、編制和使用時機，大家看到琵琶、二絃等樂器就開始充滿好奇，接著看到老師拿著「四塊」發出奇妙聲響時更是目瞪口呆，直呼：「好神奇啊！」 接著老師也帶我們體驗讀譜，也嘗試打擊拍板和四塊，這兩個樂器看起來簡單，但打起來可需要許多手指的力氣和技巧，大家一邊努力嘗試、一邊跟上老師的節奏，非常認真呢。 【印尼甘美朗】 第二關我們來到印尼的傳統樂器關卡－「甘美朗」，教室裡的助教老師告訴我們，甘美朗是印尼代表神聖的音樂，因此演奏時不能跨過樂器、也不能高過最神聖的三個鑼，大家也立刻正襟危坐、互相提醒！ 接著老師也帶我們一步一步從體驗樂器的過程中學習甘美朗演奏的技巧，包過基本音階、止音等～也在引導下逐漸展開合奏，中山國小甘美朗樂團正式成立啦！接著老師也帶大家觀察樂器演奏時的差異，發現同樣的樂器、敲擊同樣的音、卻有高低的不同，是為什麼呢？ 「因為需要調音了～」 「因為可以有合音！」 老師告訴我們，甘美朗的樂器設計時會故意彼此產生合音，所以如果其中一個樂器替換成新的，演奏起來反而會不和諧呢！ 【北管！別管啦～ 】 最後一關我們來到「北管！別管啦～」老師告訴我們北管相較於南管，比較沒有那麼多的規定，所以都會戲稱「別管啦～」，雖然老師說別管啦，但北管還是有完整的系統和應用時機，也是大家常聽到日常生活中較熱鬧的傳統音樂。 在體驗的過程中，大家除了超級熱愛助教老師得尖叫雞－嗩吶外，也對老師表演的「循環吐氣」（吞氣）感到嘖嘖稱奇，看來今天回家都會一邊喝珍珠奶茶、一邊練習了。 我們也跟著助教老師的指導，透過念譜演奏大小鈔、響盞等，最後能成功合奏真是太開心了。 能有機會體驗到平日不常見的樂器，大家不僅覺得大開眼界，也非常感謝傳音系老師和助教們的熱情指導和安排，孩子們也展開對傳統樂器的好奇，回到教室還忍不住查起相關資訊，今晚睡...